「一、依OO县政府100年8月17日府人考字第1000161495号函及OO市政府教育局100年8月18日O市教人字第1000054959号函办理。
二、查教师之成绩考核系依「公立高级中等以下学校教师成绩考核办法」(以下简称考核办法)第4条规定，按其教学、训辅、服务、品德生活及处理行政等情形核实办理考核，其中考列第4条第1项第1款、第4条第1项第2款，必须全部符合第4条第1项第1款、第2款各目所列之条件；若违反其中1目，即不得考列该款；考列第4条第1项第3款，则仅须具有第4条第1项第3款其中1目，即可考列该款，合先叙明。
三、再查本部71年1月29日台（71）人字第02879号函以：「国民中小学教师请公伤假1学年，如合於差假管理办法之规定，并报经主管教育行政机关核准，仍准参加成绩考核；唯以全年度未到校上课，无实际成绩可考，得酌列4条3款，不予奖惩。」。
四、参酌上开函释意旨，本案教师倘於考核年度内需要请事、病假（延长病假），致全年度未到校上课无工作事实，得酌列第4条第1项第3款，以落实工作导向之考核制度。本部并已录案研议修正考核办法相关条文，并予叙明。」
法条一条一条被念出来。
每个字都很清楚。
教育处代表却逐渐听不见内容。
她只听见那些句子变成某种整齐排列的墙，一块一块在她面前砌起来。
第一块砖是「依据」。
第二块砖是「规定」。
内容未完，下一页继续阅读